《熊叔叔的生日派對》教學活動反思
《熊叔叔的生日派對》教學活動反思
中班階段是孩子語言發展的關鍵期，我們可以幫助孩子積累詞匯，引導孩子連貫講述，鼓勵孩子大膽表達，這樣可以提高他們語言能力的發展。
《熊叔叔的生日派對》創設了有趣的情節，故事一開始充滿懸疑，導入主題。激發孩子對故事的閱讀興趣。第二環節引導幼兒集體觀看圖片，理解熊叔叔相反動作，在熊叔叔反復開門、關門、找不到人之間，大家發現：熊叔叔來來回回做著相反動作：開——關、上——下、出——進、坐——站、推——拉。在熊叔叔豐富的表情、動作間，讓孩子積累相反的動詞詞匯：使他們學得輕松又快樂。
第三環節通過孩子學一學，做一做，玩一玩，幫助孩子更好地理解這些詞句，在玩中學得輕松快樂。第四環節讓孩子帶著疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不斷閱讀，尋找答案。最后以溫馨的生日派對，豐富了幼兒的閱讀體驗，使孩子懂得了鄰里間互幫互助、團結友愛的珍貴情誼。
這個閱讀故事的目標定位是：1、欣賞故事，引導幼兒發現故事中開——關、上——下、出——進、坐——站、推——拉等相反詞。并嘗試用動作來表現，加深理解。2、懂得鄰里朋友間應該互相幫助，養成良好的品德。
活動中，孩子們很喜歡閱讀，參與的積極性很高。我在教學活動中，關注了幼兒對畫面的觀察，而后比較得出相應的詞匯，并采用課件逐一對應的呈現，給孩子一個一一對應的直觀感受，通過說一說、做一做的方式加深幼兒的印象。在活動中，還注重給孩子滲透一種從具體思維到抽象思維過渡的思考，熊叔叔第幾次聽到門鈴聲，它是怎么做的？讓孩子養成一種良好的習慣。達到了預期的目標效果。課件聲音的運用讓情景更真實，孩子們也似乎進入了熊叔叔的故事中。
活動后，帶給我的問題很多，活動中太強調反義詞的提升，而忽略了對孩子完整講述的引導，也可改變閱讀的方式，同樣達到好的效果。活動中問題的追問，對孩子的回應等，都值得我深刻反思。對教材的分析也要透徹，顧及到年齡段孩子各方面的能力提高。這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達到理想境界。
【《熊叔叔的生日派對》教學活動反思】相關文章：
我的叔叔于勒教學反思（精選10篇）05-16
《雷鋒叔叔,你在哪里》教學活動設計03-19
村居教學活動反思03-19
托班美術活動的教學反思03-20
中班科學活動教學反思03-19
做扇子教學活動方案及反思10-17
大班數學教學活動反思03-19
中班教學活動反思（通用30篇）02-10
《雷鋒叔叔你在哪里》教學過程設計03-20
圖形寶寶活動的教學反思（通用13篇）06-09