中學生讀書的感想

關于中學生讀書的感想

關于中學生讀書的感想

　　還在讀初中的時候，語文老師常常推薦我們看名人傳記，因為傳記的紀實性比較強，可以使讀者通過內容，對現實社會有一個正確的認識和了解，尤其是在我們十幾歲還沒有樹立比較端正的世界觀、價值觀的時候，有效的閱讀有利于培養我們正確的價值觀，在一定程度上，對我們是有啟迪作用的。現在想想老師說的話，是非常有道理的，雖然自己已經回不到15，16歲，但是遇到好的書，還是想推薦給身邊合適的朋友。

　　《文白對照少年叢書》算是其中之一。因為在閱讀這套書以后，它很大程度上回答了我年少時非常想問的問題：我們為什么要讀書？

　　因為讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會。讓我們認識世界，認清自己。在閱讀后，會發現人生意義在于實現自身價值，而實現價值則需要人生目標。只有了解了自己的興趣、天賦、價值觀、性格，合理地規劃人生目標，加以堅韌的意志、和諧的心態，才能做成最好的自己。每一冊書中的每一個人，我們能夠看到他們的顛沛流離、堅定不移、風生水起。能夠使讀者結合自己的成長特點和名人的故事特點，讓自己知道和明白，如何校正和端正自己的品行。

　　作為一本在民國時期撰寫、盛行，現在依舊還在加版印刷的書籍，現在它的流行，我覺得跟書中使用的語言是沒有關系的。文言文在民國期間還是平常，那時老少皆能"之乎者也"，而現在更多的人喜歡閱讀白話文。但是現在這套叢書的暢銷，讓我覺得，比語言更重要的是內容。《三字經》《千字文》《弟子規》，通過文言文的表現形式，在有限的字數內涵蓋了非常多的內容，但是卻顯得無聊，而無聊之外，是教育對內容的解讀，不管是什么內容，語文課本永遠都是"請說出本文的中心思想"。而不關心這些人背后的故事，詩人為什么會有這樣的感慨陳詞、帝王將相為什么會金戈鐵馬、探險家為什么一往無前。

　　而通過此套傳記，我們接觸、閱讀文言文以后，有機會通過白話文，對內容有更直觀的了解。并且作者的評論，也起到了啟發少年的作用，因為父母不可能一直告訴孩子，什么是對的、什么是錯的，為孩子判斷一生。最讓我驚訝的是，這套書不僅僅只是適合青少年閱讀，還影響了茅盾、張天翼、趙景深、陳伯吹等著名作家。

　　有人說，一個人讀的書，能夠改變他的一生。雖然我不盡然的去相信這段話，但是我看到很多被電子產品、玩具、游戲而影響一生的人。他們缺少的可能正是一個正確的引導。作為長輩，我是想將這套數推薦給年少的朋友；作為朋友，這套書是想推薦給每一個身邊的人，因為書中寫的內容，適合誰看是與年齡無關的，與你在書中看到什么，是有關的。

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