守紀律講規(guī)矩讀書活動調(diào)研報告范文
根據(jù)學校支部安排，在“守紀律、講規(guī)矩”主題教育活動中，通過自學和聽黨課，對照要求認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，對于查擺的情況，剖析如下：
一、存在的主要問題
第一、 對學習抓得不緊，滿足于一般化，在日常的教育教學中，服務(wù)學生，關(guān)心學生不夠，一年來只忙于教學和其他事務(wù)性工作，忽視了理論上的學習，只注重于教學而不重于學習，在教學中忽視了感情教育，認為在課堂上只有把知識傳授給學生就行，少了些關(guān)心和愛護。使一些學生感受不到老師的呵護，對本來枯燥乏味的學習失去了興趣，沒有能真正的起到教育全體的目的，使學生的學習，身心健康的發(fā)展未能起到很好的發(fā)展。
第二、 工作上不夠深入，注重教學，看重成績，重智輕德的思想嚴重。
在課堂上只注意傳授知識，意味著為學習而學習，過多的為學生輔導(dǎo)和講解。照顧基礎(chǔ)較好的學生，使基礎(chǔ)較差的學生產(chǎn)生厭學，忽視了思想教育和心靈的溝通，使師生之間缺少了一種應(yīng)有的語言。
第三、工作停頓在一般狀態(tài)下，滿足現(xiàn)有的成績，缺乏改革創(chuàng)新的意識，墨守成規(guī)的思想較為嚴重。
一些工作做完算完，未能及時的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。對同事和上級不能開展批評，對一些消極的言論不能及時制止。
第四、同家長聯(lián)系較少，對學生了解不夠。
在對學生教育中，學校、家庭、社會都起著舉足輕重的重要作用。在平時的工作中我只注重了學校教育，忽視了家庭教育，同家長的聯(lián)系較少，只是一味的向家長提出要求、條件，以為這樣就能很好的與家長溝通、共同擔負起教育孩子的責任，使一些孩子的優(yōu)點不能被發(fā)現(xiàn)，不良習慣不能得到及時的更正。 二、對存在問題的原因分析
1、對學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、批評與自我批評的武器沒有很好掌握，長期以來，總認為“和為貴”，好人主義占上風，“多栽花，少種刺”，回避針鋒相對的思想斗爭，回避矛盾。對好人好事贊揚不夠，對錯誤的言行也不敢正面公開批評，客觀上形成好壞不分的狀況。
3、為全體師生服務(wù)的宗旨樹的不牢，其實是為師生服務(wù)的思想意識樹的不牢，服務(wù)的行動不徹底，私心雜念在作怪，使工作的積極性和創(chuàng)造性受到影響。
4、工作不夠深入，調(diào)查了解不多，與老師談心交流甚少，忽略了與中層領(lǐng)導(dǎo)的及時溝通，使工作不夠協(xié)調(diào)效率不高。
二 、整改意見
1、在“守紀律、講規(guī)矩”主題教育活動中，明確自己前進的方向，澄清頭腦中的模糊認識，深刻的領(lǐng)會“守紀律、講規(guī)矩”精神實質(zhì)，保持政治上的清醒和堅定，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高教學水平。首先在實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想；其次從書上學，學習必要的專業(yè)知識，學習教育教學理論；其次向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
3、從現(xiàn)在做起，立即改正缺點和不足，以黨員的標準嚴格要求自己，遵規(guī)守紀、嚴以律己，講原則、講黨性、守紀律、懂規(guī)矩。做一個忠于黨、忠于教育事業(yè)、家長信服的共產(chǎn)黨員。
4、加強黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準要求自己，既要以身作則，率先垂范，切實履行好教育工作者的責任，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，牢記宗旨，堅持學生的利益高于一切，多為學生著想、多為老師服務(wù)，自覺主動接受學生和老師的監(jiān)督，嚴格用“守紀律、講規(guī)矩”主題教育活動的要求規(guī)范自己的言行，不辜負組織的期望，努力使自己在最短的時間內(nèi)成為學生和老師最為滿意的老師和同事。
【守紀律講規(guī)矩讀書活動調(diào)研報告】相關(guān)文章：
守紀律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風、提效能作風整頓總結(jié)范文07-30
百日走訪活動的調(diào)研報告06-22
冬季教學的大檢查活動調(diào)研報告07-07
講正氣樹新風促效能主題教育活動報告03-20
“雙創(chuàng)”活動暨結(jié)對幫扶的調(diào)研報告06-30
基層老干部活動站點建設(shè)調(diào)研報告07-01
調(diào)研報告的寫作指導(dǎo)08-02
調(diào)研報告的寫作格式08-01
調(diào)研報告寫作的格式09-18