《我給學(xué)校提建議》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我給學(xué)校提建議》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)調(diào)查、觀察、訪問(wèn)了解學(xué)校各方面存在的問(wèn)題，給學(xué)校提出合理的建議。
2．開(kāi)展給學(xué)校提建議的活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
3．描繪心中的學(xué)校，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、畫(huà)紙。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
1．上節(jié)課，我們這些小主人們?yōu)閷W(xué)校做了名片，說(shuō)說(shuō)你把名片送給了誰(shuí)？他們?cè)趺凑f(shuō)？你當(dāng)時(shí)有什么感受？
2．我們?yōu)樽约旱膶W(xué)校而自豪，那么，為了使學(xué)校更加美好，我們還應(yīng)該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢？ (師板題)
3．學(xué)生暢所欲言，師隨機(jī)板書(shū)：提建議
二、小組活動(dòng)，觀察學(xué)校的不足之處
1．分配每一小組的活動(dòng)地區(qū)和方向、方法。
2．小組長(zhǎng)分配組員任務(wù)，隨帶紙筆，去室外觀察，活動(dòng)，時(shí)間限為10分鐘。
3．小組回教室討論整理。
4．小組派代表發(fā)言：你們觀察到了什么小缺點(diǎn)？
5．平時(shí)注意到的，想到的還有哪些？
三、給學(xué)校提建議
1．師出示建議箱，我們一起來(lái)給學(xué)校提建議。
2．師投影出示自己對(duì)學(xué)校的一點(diǎn)建議。
3．學(xué)生動(dòng)筆給學(xué)校提議，師巡視。
4．實(shí)物投影展示幾個(gè)同學(xué)的好建議。
四、畫(huà)畫(huà)學(xué)校的藍(lán)圖
1．想一想，有了這些建議，我們的學(xué)校將會(huì)變成怎樣？
2．畫(huà)一畫(huà)，自己心目中最美好的校園。
3．寫(xiě)上一句最想對(duì)學(xué)校說(shuō)的話。
五、說(shuō)說(shuō)還能為學(xué)校做些什么
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