關于伶官傳序教案
關于伶官傳序教案
伶官傳序
一、導入新課
二、解題
⒈介紹作者和.寫作背景
�、步榻B“序”
三、整體感知
⒈朗讀課文，掃除字詞障礙
�、操|疑解難
�、乘伎迹孩俑爬ㄇf宗一生的主要經歷。
�、诒疚牡闹行恼擖c是什么？
四、具體分析
㈠中心論點
�、鼻f宗李存勖父親晉王李克用去世時是908年，課下注釋中還有三處時間912年，923年，926年，參看注釋，概括莊宗一生的主要經歷。
明確： ①908年，“與爾三矢，爾其無忘乃父之志”，受三矢，繼父遺命。
②912年，滅燕，“系燕父子以組。”
�、�923年，滅梁，“函梁君臣之首”，建立后唐。
④926年，后唐亡，“身死國滅，為天下笑�！�
�、睬f宗滅敵立國，用了15年時間；由盛而衰，只有短短的3年。這一盛一衰的關鍵是什么？用課文的原話回答。
明確：中心論點――“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？”
探討:
①為什么用反問句提出中心論點？
明確：強調 “人事”（政治上的得失）的作用。
�、谶\用哪些論證方法來證明中心論點的？
明確：例證法――后唐莊宗
“得天下”之“盛”→天下豪杰莫能爭
對比論證﹤
“失天下”之“衰”→身死國滅天下笑
�、婢唧w論證
�、艑�
莊宗得天下用了十幾年的時間，而失天下只有三年，作者認為莊宗的“盛”是由于什么原因，而“衰”又是什么原因？用課文中的話來回答。
明確： “盛”——“憂勞可以興國”
“衰”——“逸豫可以亡身”
�、莆觥暗锰煜隆�
a、 課文是如何表現他“得天下”之“盛”的？描述他當年金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的雄武。
明確： “負而前驅，及凱旋而納之”
“憂勞可以興國”﹤“系燕父子以組”
“函梁君臣之首”
b、為什么每次出師征戰都要“負而前驅”?
【伶官傳序教案】相關文章：
《蘇武傳》教案（通用6篇）02-24
《蘭亭集序》王羲之原文04-26
李白《春夜宴從弟桃花園序》03-22
《岳飛傳》感想08-22
送東陽馬生序教學設計（精選11篇）11-24
《送董邵南序》韓愈文言文賞析11-23
《五柳先生傳》陶淵明11-16
《方山子傳》蘇軾賞析10-15