《難忘的潑水節(jié)》的教案

時(shí)間：2024-08-28 23:57:58

《難忘的潑水節(jié)》的教案范文

《難忘的潑水節(jié)》的教案范文

《難忘的潑水節(jié)》的教案范文

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　⒈會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　⒉正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。

　　⒊對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識(shí)字寫字;了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件。

　　課時(shí)安排 3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　⒈師：我們的祖國邊疆遼闊，有56個(gè)民族，你知道哪些少數(shù)民族？

　　隨學(xué)生回答教師板書“傣族”。

　　⒉師：云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后，有一個(gè)盛大節(jié)日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。（板書）

　　⒊在“潑水節(jié)”前面板書“難忘的”，齊讀課題。說說讀了課題有什么想法？

　　二、自主學(xué)習(xí)，初步感知

　　⒈自學(xué)課文。

　　⒉檢查自學(xué)情況。

　　⑴出示生字，小老師領(lǐng)讀。

　　⑵識(shí)字小游戲

　　學(xué)生在“我會(huì)認(rèn)”里把偏旁相同的生字用相同的顏色涂一涂。（鳳、凰）（咖、啡）（襟、褂）

　　⑶認(rèn)讀詞語

　　潑水節(jié) 因?yàn)?敬愛總理花炮對(duì)襟白褂敲鼓

　　周恩來銀碗祝福健康長(zhǎng)壽幸福令人盛滿

　　（教學(xué)多音字：盛）

　　⑷認(rèn)讀長(zhǎng)句。

　　①周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。

　　②周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

　　⑸指名分段讀課文，正音。

　　二、再讀課文，理請(qǐng)層次

　　⒈范讀：思考課文主要內(nèi)容？

　　⒉默讀課文，思考每節(jié)的意思。

　　⒊學(xué)習(xí)分段

　　⑴問題：①哪段是講傣族人民歡迎周總理的？（第三自然段）

　　②哪幾個(gè)自然段是講周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的？（四五六自然段）

　　⑵分段

　　第一段（1、2）：講周總理到來之前的情景。

　　第二段（3）：講傣族人民歡迎周總理的盛況。

　　第三段（4—6）：講周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。

　　第四段（7、8）：講1961年的潑水節(jié)幸福、難忘。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　本課要寫的字中有四個(gè)字是新認(rèn)的（恩、壽、鳳、凰）。這四個(gè)字中，“鳳凰”二字比較難寫，可作重點(diǎn)指導(dǎo)。①都是半包圍結(jié)構(gòu)。②第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵；第二筆是“橫折彎鉤”的彎形寫法，要注意指導(dǎo)。③“鳳”字內(nèi)是“”，要和“風(fēng)”區(qū)分字形。

　　此外，還應(yīng)注意“恩”與“思”的區(qū)別。

　　第二課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　⒈認(rèn)讀生字卡片。

　　⒉有感情地朗讀課文。

　　二、細(xì)讀課文，體會(huì)感悟

　　⒈指名讀課文第一段（1、2）

　　⑴說說你讀懂了什么？

　　理解“火紅火紅”“一年一度”。

　　告訴學(xué)生：傣族是我國云南省的少數(shù)民族。每年過一次盛大的節(jié)日----潑水節(jié)。傣族潑水節(jié)（傣歷新年）為傣族重大節(jié)日，時(shí)間為傣歷六月中旬（公歷四月中旬）。節(jié)日期間，傣族男女老幼皆沐浴盛裝，拜佛誦經(jīng)，并舉行賽龍舟、斗牛、丟包、潑水祝福等活動(dòng)。

　　⑵播放傣族潑水節(jié)的課件，感受節(jié)日歡快的喜慶氣氛。

　　⑶今年的潑水節(jié)有什么特別的地方？用“因?yàn)椤浴?改說第二節(jié)。

　　⒉指名讀第二段（3）

　　⑴傣族人民是怎樣歡迎周總理的？默讀課文第三自然段，畫出有關(guān)句子。

　　⑵交流、感悟。

　　①句子1:人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。

　　抓住“四面八方、趕”字體會(huì)人們急著迎接周總理的心情。

　　②句子2：人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。

　　抓住“地毯”，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生說說在什么地方看到過“鮮紅的地毯”從而感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟?dú)特的迎客方式以及喜慶氣氛。

　　抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。

　　③句子3：人們歡呼著：“周總理來了！”

　　抓住“歡呼”感悟人們見到周總理的激動(dòng)興奮的心情。

　　⑶指導(dǎo)朗讀

　　要把傣族人民的歡樂場(chǎng)面和人民熱愛周總理的心情讀出來。

　　指名讀、齊讀、表演讀。

　　⒊指名讀第三段（4—6）

　　⑴設(shè)疑：周總理是怎樣跟傣族人民歡度節(jié)日的？

　　⑵小組合作學(xué)習(xí)第四—六自然段，畫出有關(guān)句子。

　　⑶交流：學(xué)生先說哪句就感悟哪一句。

　　①句子1：周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。

　　A．說說表示顏色的詞。

　　B．“笑容滿面”說明什么？

　　C．這時(shí)的周總理會(huì)對(duì)人們說些什么?

　　②句子2：他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

　　周總理跟人們一起敲鼓跳舞說明了什么？

　　③句子3：周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。

　　A.周總理怎樣潑水？向傣族人民祝福什么？說一說。

　　B.傣族人民怎樣潑水？向周總理祝福什么？說一說。

　　C.練習(xí)句式“一手……一手”“一邊……一邊”

　　D.交際互動(dòng)。教師演總理，學(xué)生當(dāng)人們，互相祝福，互動(dòng)。

　　E.課件演示潑水的場(chǎng)面。

　　F.有感情地朗讀這一段。

　　④體會(huì)第6自然節(jié)：表達(dá)怎樣的思想感情？

　　周總理和傣族人民為什么那么開心？

　　⒋指名讀第三段（7、8）

　　⑴師：多么讓人激動(dòng)的場(chǎng)面啊！誰能把作者的心情用聲音表達(dá)出來！

　　學(xué)生自由讀——個(gè)人展示——挑戰(zhàn)讀——齊讀

　　⑵比較： 1961年的潑水節(jié)，多么幸福哇！

　　多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)！

　　1961年的潑水節(jié)，多么令人難忘啊！

　　多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！

　　注：“令人難忘”之意？（使人忘不掉）最后點(diǎn)題。

　　三、朗讀升華

　　⒈為什么1961年的潑水節(jié)令人難忘？（周總理和他們一起過潑水節(jié)）

　　再一次深情地讀一讀課題吧!

　　⒉有感情地朗讀全文。

　　師總結(jié)：課文中洋溢著的熱情，就像火紅的鳳凰花，撒滿字里行間。作者在人們歡迎周總理的場(chǎng)面描寫中，抒發(fā)著興奮和歡悅；在周總理潑水的描寫中，潑灑著激動(dòng)和幸福；在文章結(jié)尾，作者更是直抒胸臆，連用三個(gè)自然段四個(gè)感嘆句，表達(dá)了人們的激動(dòng)、幸福和難忘。

　　⒊中心思想：本文通過講敬愛的周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的事，表達(dá)了對(duì)周總理和人民心連心的深情厚誼。

　　第三課時(shí)

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　　二、積累運(yùn)用

　　⒈完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。

　　⒉讀一讀，再口頭填空。

　　鮮紅的地毯敬愛的總理難忘的潑水節(jié)

　　鮮紅的（）敬愛的（）難忘的（）

　　一條條龍船一串串花炮一座座山峰

　　一條條（）一串串（）一座座（）

　　⒊詞語積累。

　　敬愛鮮紅火紅歡樂歡呼開心幸福

　　難忘水紅色咖啡色四面八方笑容滿面健康長(zhǎng)壽

　　⒋照樣子寫句子。

　　周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

　　一手……一手……

　　傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。

　　一邊……一邊……

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　⒈查找、搜集周總理的圖片、故事。

　　⒉用學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的民族節(jié)日和民間習(xí)俗，開個(gè)小小介紹會(huì)。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　祝福

　　周總理傣族人民

　　幸福

　　令人難忘

　　附：資料袋

　　⒈傣族

　　傣族是我國少數(shù)民族之一，主要生活在云南熱帶、亞熱帶的壩子上，聚居在西雙版納、德宏兩個(gè)自治州和耿馬、孟連及新平、元江、景谷、雙江、金平等自治縣。傣族有自己的歷法和文獻(xiàn)，民間文藝活動(dòng)豐富多彩，著名的孔雀舞和“贊哈”（歌手）演唱民間敘事長(zhǎng)詩、民歌，為傣族人民所喜聞樂見。

　　⒉潑水節(jié)

　　傣族潑水節(jié)（傣歷新年）為傣族重大節(jié)日，時(shí)間為傣歷六月中旬（公歷四月中旬）。節(jié)日期間，傣族男女老幼皆沐浴盛裝，拜佛誦經(jīng)，并舉行賽龍舟、斗牛、丟包、潑水祝福等活動(dòng)。

　　⒊象腳鼓

　　傣族樂器，樣子像大象的腳。鼓身是木制的，羊皮蒙的鼓面。演奏時(shí)斜掛在肩上，用手拍擊鼓面，多用于給舞蹈伴奏。

　　⒋詞語

　　祝福—祝人平安和幸福。祝愿—表示良好的愿望、希望。

　　四面八方—指周圍各地或各個(gè)方面。

　　趕來—生怕遲到，按時(shí)趕到的意思。駛過—飛快地開過。

　　笑容滿面—面部充滿含笑的深情。敬愛—尊敬熱愛。

　　⒌多音字

　　Pū（鋪地毯鋪床） chénɡ（盛水盛飯）

　　pù（當(dāng)鋪店鋪） shènɡ（盛開盛大）