二年級(jí)上《小猴栽樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-02 01:33:32

二年級(jí)上《小猴栽樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)上《小猴栽樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《小猴栽樹》是一篇童話故事，故事講述了小猴在栽果樹時(shí)，為了盡快收獲果實(shí)，見異思遷，栽了拔，拔了又栽，結(jié)果卻一無所得。課文故事性強(qiáng)，對(duì)小猴子及其他動(dòng)物的描寫十分生動(dòng)，尤其通過語言和行動(dòng)對(duì)小猴子性格特征的揭示，更是真實(shí)傳神。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本設(shè)計(jì)力求以讀為本，讓學(xué)生讀中合作、探究，讀中理解、感悟，讀中想象、交流，讀中積累內(nèi)化語言，讀中激起情感體驗(yàn)和心靈共鳴。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對(duì)課文的感悟，使學(xué)生懂得無論做什么事都要有主見，有耐心，不要見異思遷，也不要急于求成，否則至頭來只能兩手空空，一無所得。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小猴栽樹課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入，激活思維。

　　1、（課件：小猴在山坡上栽樹）在活潑的動(dòng)畫與優(yōu)美的音樂聲中教師動(dòng)情地講述：春天馬上就要來了，草快要綠了，鮮花也快開了，枝條變?nèi)彳浟说男湓陲L(fēng)中舞蹈呢！呦，動(dòng)物們都在忙著做什么呢？你看見誰了？這大汗淋漓的是誰？��！是小猴子在種樹哇！

　　2、板書課題，相機(jī)認(rèn)識(shí)“栽”。

　　3、指名讀課題。

　　二、范讀引路，初步感知。

　　你覺得這是一保怎樣的小猴子？

　　三、自主閱讀，初步感受。

　　1、借助拼音自由輕聲朗讀課文，圈出生字。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、初步感受課文內(nèi)容。

　�。�1）逐段朗讀課文，幫助學(xué)生讀通句子，讀順課文。

　�。�2）整體感知：課文講了一件什么事？

　　（3）輕聲自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并口頭完成填空練習(xí)。

　�、傩『镒釉赃^（）、（）、（）和（）結(jié)果（）。

　�、趲啄旰�，小山羊得到杏子，（）得到了（），（）得到了（）。