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    總結正確的記憶方法

    時間:2024-07-13 00:36:09

    總結正確的記憶方法

    總結正確的記憶方法

    總結正確的記憶方法

      1.聯想法

      聯想,是一種創造性的活動。聯想的特點是思路開闊、富有延展性、靈活性,聯想能使腦神經細胞興奮,在大腦皮層留下清晰的印跡,因而,記憶十分牢固。堅持使用這種記憶方法,有助于發展想象力,培養創造精神。如在高中教材:"彈性碰撞"一節里,講述了"一個運動鋼球(m1)對心碰撞另一個靜止鋼球(m2)"的規律,推導出了兩鋼球碰撞后的速度表達式:

      在實際處理問題時,只要記住①、②兩式就能解決這一類碰撞問題,而不必要每次解題都要重新推導①、②兩式的來龍去脈。學習中學生應用這兩式來討論有關問題時,常常將式中分子項的腳標搞混亂。為澄清這種混亂,可把碰撞現象與公式聯系起來看,"由于是m1去碰m2,我們就可把①式中的分子項m1-m2視為m1→m2,即把減號-形象地看成為動作指向的箭頭→,把m1-m2形象地讀作運動球m1→(去碰)靜止球m2(或稱:主動球m1→(去碰)被動球m2)",作了如此聯想后,即使以后遇到題目敘述為"運動的B球去碰靜止的A球",也能迅速正確地寫出表達式來。對于②式中的分子項,則只要記住它是"主動球動量的2倍(2m1v1)"即可。除此之外,①、②兩式的分母均相同,無所謂記憶的困難。

      2.比較法

      "比較"是認識事物的重要方法,也是進行記憶的有效方法。它可以幫助我們準確地辨別記憶對象,抓住它們的不同特征進行記憶;也可以幫助我們從事物之間的聯系上來掌握記憶對象;還可以幫助我們理解記憶對象。

      如:在學習了機械諧振和電諧振的知識后,可將三個周期公式列出來加以比較;

      不同之處是根號內的物理量L/g,m/k,LC,這不同之處正是反映了諧振系統不同的固有性質。學習中在使用機械諧振的周期公式,特別是彈簧振子的周期公式時,經常將fK號內的m與k填寫顛倒,為此可作這樣的對比聯想:把"L/g"跟單擺的形狀聯系起來:擺線L懸掛在上方(對應把"L"寫在分數線上方),擺球mg懸掛在下方(對應把"g"寫在分數線下方)";把"m/k"形象地聯想為:猶如"質量為m的人坐在倔強系數為 k的彈簧沙發上"。

      這種比較記憶法,在物理教學中會經常用到,如:比較電阻(和電容)的串、并聯特點;比較電場與重力場;比較重量與質量;比較左手定則與右手定則;比較α、β、γ衰變;比較幾個守恒定律等等。

      一個學生,僅在中學階段就要學習許許多多的書本知識和課外知識,要記憶很多的概念、規律、公式和數據。僅以高中物理課本為例,學生應該掌握和記憶的物理公式,逐頁數起來就達二百個左右(含導出的公式和推導的結論式),何況學生還要在各個學科上"齊頭并進"!分散的、片斷的雜亂的知識總是記得不多,也不能長期保持,如果抓住了它們內在的規律,把知識條理化、系統化了,就會記得又快又牢。而這種條理化、系統化的辦法,就是給知識的"珠子"穿上線索。這樣,原先想要記住的"一大堆"公式,便只剩下若干個主要的公式了,就好像一大捧珠子,用一根線穿起來,一下子就全部提起來了。 如:學習了"氣態方程"之后,只要記住克拉珀龍方程,就可導出各種條件下的氣態方程和氣體的三個實驗定律。

      3.規律記憶法

      使用"規律記憶法",能培養學生的思維能力,養成把事物聯系起來思考,透過現象抓住本質,開動腦筋揭示事物內在規律的良好習慣,這對于提高學生的思維水平是極有好處的。

      4.諧音法

      諧音記憶法是一種巧妙的、用途廣泛的記憶方法。它可以化"難"為"易"、變"死"為"活",把晦澀分散、枯燥無味的材料,變得詼諧幽默、流暢易記、輕松有趣。恰到好處的諧音記憶,能夠激發人的學習興趣,產生意味深長的記憶效果,并能激發人的創造精神。諧音記憶的核心,是根據記憶對象的聲音編成另一句聲音相似的話,來幫助記憶。

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