高三物理教師工作小結(jié)
高三物理教師工作小結(jié)
本學(xué)期中，我擔(dān)任高三1、2班的物理教學(xué)工作和擔(dān)任物理教研組組長。我以學(xué)校及各處室工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)情況
平時(shí)積極參加每周學(xué)校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)了由平山中學(xué)首任校長莊滿竹老先生為主講的《未成年人保護(hù)法》，使我對有關(guān)未成年人保護(hù)的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護(hù)、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。使我認(rèn)識到要淡泊名利,志存高遠(yuǎn).要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴,讓人民滿意的教師.
二、教學(xué)工作情況。
教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點(diǎn)落實(shí)到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1、在上課前深入鉆研教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；了解學(xué)生的現(xiàn)有知識水平，在備課時(shí)盡量做到備教材又備學(xué)生，了解他們的興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識過程中可能會遇到什么困難，應(yīng)采取的預(yù)防措施。利用多媒體，提高教學(xué)效率。認(rèn)真寫好每一個(gè)教案 。
2、上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，盡量做到分層次布置作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，對部分學(xué)生做到面批面改，提高了做作業(yè)的效率，及時(shí)了解后進(jìn)學(xué)生的思想狀態(tài)，做好他們的思想工作。同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便對癥下藥，提高教學(xué)效率。
4、在平時(shí)認(rèn)真開展教研活動，每周由一位老師進(jìn)行專題的講座，然后組內(nèi)的老師共同探討，由此提高教師的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。一學(xué)期以來，本人共聽課20節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。 到養(yǎng)正中學(xué)、晉江一中、季延中學(xué)、晉江二中等兄弟進(jìn)行聽課，向他們學(xué)習(xí)。
三、有待提高的地方。
在看到成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。主要有以下幾點(diǎn)不足：
1、雖然認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)教法方面的理論書籍，但在實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，沒達(dá)到目標(biāo)。
2、有由教學(xué)進(jìn)度較快，在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有時(shí)會不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
3、在開展教研組的工作時(shí)，還不是很到位，還不夠細(xì)致。
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