《我的叔叔于勒》設(shè)計(jì)教學(xué)

時(shí)間：2024-08-01 23:20:50

《我的叔叔于勒》設(shè)計(jì)教學(xué)

《我的叔叔于勒》設(shè)計(jì)教學(xué)

　　教學(xué)目的

　　深刻理解小說的主題思想，《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)4。

　　學(xué)習(xí)通過人物語言、行動(dòng)、表情、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫人物性格的寫作方法。

　　學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。

　　教學(xué)設(shè)想

　　一、作者莫泊桑的生平與創(chuàng)作以及對(duì)理解分析作品有關(guān)的一些資料，可向?qū)W生作些介紹。

　　二、教學(xué)前可讓學(xué)生根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”和課文后的有關(guān)資料，先熟悉課文、領(lǐng)會(huì)內(nèi)容，做好必要的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　三、本文的題目叫《我的叔叔于勒》，于勒不是本文的主人公，這是教學(xué)本文的一個(gè)難點(diǎn)。于勒當(dāng)初是一個(gè)“行為不正，糟蹋錢”的浪蕩子，應(yīng)該批判；后來貧困潦倒，成了一個(gè)流浪漢，也值得同情。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去正確認(rèn)識(shí)他先前的惡行和后來潦倒都是資本主義社會(huì)造成的。

　　四、教學(xué)中要講清楚菲利普夫婦對(duì)于勒由恐怖到希望，由盼望到躲避的心態(tài)變化的核心是金錢，一切隨著錢而變化，讓學(xué)生認(rèn)清在資本主義社會(huì)里，金錢造成的罪惡——靈魂被腐蝕，兄弟遭離棄。

　　五、教學(xué)中必須緊扣情節(jié)的大起大落，分析菲利普夫婦身上的相同點(diǎn)和相異點(diǎn)，挖掘出他們共性中各自不同的個(gè)性特征。這是教學(xué)本文的重點(diǎn)之一。

　　六、課文有刪節(jié)，除了刪去開頭和結(jié)尾兩部分外，中間也有一些刪節(jié)（主要是對(duì)達(dá)佛朗司家這樣一些下層人物的虛榮心和可憐相的諷刺）。

　　開頭和結(jié)尾這兩部分，有助于說明故事的緣起和作品中“我”的憐憫行為的原因。現(xiàn)把這兩部分原文附后。

　　原文開頭部分：

　　“一個(gè)白胡子窮老頭兒向我乞討小錢。我的同伴若瑟夫·達(dá)佛朗司竟給了他五法郎的一個(gè)銀幣，我覺得很奇怪，他于是對(duì)我說：

　　“這個(gè)窮漢使我回想起一樁故事，這故事，我一直是記著不忘的，我這就講給你聽。事情是這樣的：”（下面接課文的開頭）

　　原文結(jié)尾部分：

　　“此后我再也沒見過我父親的弟弟。

　　“以后您會(huì)看見，我有時(shí)候要拿一個(gè)五法郎的銀幣給要飯的，其緣故就在此。”

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