《認(rèn)數(shù)》復(fù)習(xí)二的教案

時(shí)間：2024-10-01 10:59:06

《認(rèn)數(shù)》復(fù)習(xí)（二）的教案

《認(rèn)數(shù)》復(fù)習(xí)（二）的教案

《認(rèn)數(shù)》復(fù)習(xí)（二）的教案

　　教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）25頁(yè)8題——26頁(yè)14題

　　教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步掌握三、四位數(shù)大小的比較、估算等，使學(xué)生逐步形成萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的概念，掌握有關(guān)數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，發(fā)展數(shù)感，數(shù)學(xué)教案－認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，并體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：鞏固三位數(shù)大小的比較、估算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感悟數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系

　　教具準(zhǔn)備：媒體課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：0——9數(shù)字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　設(shè)計(jì)意圖

　　教學(xué) 過(guò) 程

　　修改意見(jiàn)

　　創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。通過(guò)尋找規(guī)律，發(fā)展學(xué)生數(shù)感

　　采取小組討論全班交流及獨(dú)立思考相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和獨(dú)立思考能力。

　　通過(guò)師生互動(dòng)，結(jié)合游戲情景創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。

　　讓學(xué)生充分感覺(jué)生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)。聯(lián)系過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的身體能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　一、激趣導(dǎo)入

　　明明發(fā)現(xiàn)0——9這些數(shù)字有很多的樂(lè)趣和知識(shí)，他想和大家一起分享他的樂(lè)趣，你有興趣嗎？

　　明明乘坐火車，他發(fā)現(xiàn)列車車廂的編號(hào)很奇特，和平時(shí)的車廂編號(hào)不一樣。媒體演示25頁(yè)8題。

　　919

　　828

　　737

　　646

　　你能填上其他車廂的編號(hào)嗎？

　　1）小組討論找到規(guī)律

　　2) 全班交流匯報(bào) （百位、個(gè)位分別為9 、8、7、6，十位1、2、3、4，所以其它車廂的編號(hào)應(yīng)該為：555、464，373）

　　3) 獨(dú)立解答第二列火車的編號(hào)問(wèn)題

　　4) 小組交流匯報(bào) 判斷正誤

　　二、應(yīng)用拓展 25頁(yè)9題

　　1，試一試: 明明用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、中隨意取出三張卡片為一組，可以組成三位數(shù)，如：4、8、5 可以組成845、854 、548、584等等，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－認(rèn)數(shù)復(fù)習(xí)》。你試試看，看誰(shuí)組的多。

　　什么情況不能組成三位數(shù)？為什么？

　　1）可以組成那些三位數(shù)？讀出來(lái)

　　2）同桌倆人的比一比，誰(shuí)的大？為什么？說(shuō)出理由

　　3）百位不同，怎么比？百位相同怎么比？

　　2，看誰(shuí)最接近 26頁(yè)10題

　　老師報(bào)數(shù)，請(qǐng)你用卡片擺出來(lái) 每組2個(gè)數(shù)

　　398、497、306、402、482、395、404、313、400

　　1）讀數(shù)。

　　2）你認(rèn)為那些數(shù)和400最接近？

　　4）請(qǐng)拿400卡片的同學(xué)來(lái)到講臺(tái)。誰(shuí)接近400青走到前面來(lái)，說(shuō)出理由。互相交流

　　。

　　3，請(qǐng)你當(dāng)裁判 26頁(yè)11題