常識活動傘的教案

常識活動傘的教案

常識活動傘的教案

　　設計意圖：

　　每當雨天，孩子們紛紛打著自己多彩的雨傘來到幼兒園，他們你一言我一語，談論著自己雨傘的顏色、圖案，爭論著誰的傘面最好看，看到孩子們興致勃勃的樣子，引發我設計了"多彩的傘面"這一活動，常識教案－傘。此活動旨在讓幼兒主動發現生活中的美，產生感受美、表現美的情趣。活動中，讓幼兒學習、探索浸染方法，引導幼兒充分發揮想象力，創造出多種不同的浸染方法，使得浸染的傘面更加豐富多彩，從而培養幼兒的動手能力和表現美的能力，使幼兒獲得成功的體驗。

　　活動目標：

　　1. 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深對色彩的認識和感受。

　　2. 感受不同傘面的美，體驗美的多樣化。

　　3．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1. 活動前，有目的引導幼兒觀察不同傘面的顏色、圖案。

　　2. 一幅范畫"大傘面"，彩色墨水、調色盤、餐巾紙、抹布若干，展覽牌一塊。

　　活動過程：

　　1．激發幼兒浸染"多彩傘面"的興趣和愿望，幼兒教案《常識教案－傘》。

　　⑴出示范畫"傘面"。

　　你喜歡哪個小傘面？

　　⑵激發幼兒浸染的興趣。

　　①出示浸染的小傘面：

　　你們知道這個小傘面是用什么方法制作的嗎？（讓幼兒初步了解浸染方法）

　　②引導幼兒討論：可以怎樣浸染傘面？

　　2．引導幼兒探索浸染方法，了解有關浸染技能。

　　⑴幼兒自由探索、嘗試浸染方法：

　　幼兒自由探索，教師指導浸染方法：先將紙對邊或對角折，然后將邊或角分別浸入不同的顏料中進行浸染，而后輕輕打開。

　　⑵嘗試不同的浸染方法。

　　①引導幼兒探索紙的不同折法與圖案形成的關系。

　　②比較紙浸入顏料中的時間長短與浸染效果的不同。

　　⑶教師巡回指導：

　　①幫助能力弱的幼兒正確掌握浸染方法，注意浸入顏料中的時間不宜過長。

　　②鼓勵能力強的幼兒運用不同折法創造性的浸染，注意色彩的搭配。

　　③引導幼兒運用已有技能、方法，點點畫畫，豐富傘面。

　　3．師幼共同交流成果，體驗成功的樂趣。

　　⑴師幼共同布置展覽牌。

　　⑵幼兒觀賞，相互交流浸染經驗，體驗成功的快樂。

　　⑶幼兒評價你最喜歡哪一幅傘面？為什么？

　　⑷教師小結：

　　①表揚動腦筋、敢于嘗試不同浸染方法的幼兒。

　　②鼓勵有進步的幼兒。

　　4．延伸活動：

　　利用離園活動，請幼兒邀請家長參觀"美麗的小花傘"展覽牌，分享快樂。

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