數(shù)的世界教學反思
數(shù)的世界教學反思
1.創(chuàng)設了學生熟悉的生活情境
從學生已有的生活經驗出發(fā)，激發(fā)了學生主動學習與參與的興趣，引導
學生感悟到，生活中處處有數(shù)學，數(shù)學就在身邊，從生活中學習數(shù)學問題。
2.采用了小組合作學習的模式
學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)水果店里的數(shù)以后，在學生獨立嘗試解決問題的基礎上進行小組討論：如何合理分類，這樣以小組討論作為探索新知的起點，在小組合作學習中，給學生搭建自主的活動空間和交流的平臺。
3.充分體現(xiàn)了以學生為主體的指導思想
課堂上教師努力營造輕松、愉快的學習環(huán)境，引導學生積極參與學習過程。重視讓每個學生都在小組內發(fā)表自己的想法，同時也傾聽同伴的觀點，相互學習。
4.不足之處
還有一部分學生未積極參與到學習中來，如何讓全體學生都參與到數(shù)學研究中來，仍有待于進一步的加強。
【數(shù)的世界教學反思】相關文章：
《億以上數(shù)的寫法》教學反思09-25
《億以上數(shù)的認識》的教學反思（精選12篇）09-14
《億以內的數(shù)的寫法》的教學反思（通用9篇）04-27
數(shù)的產生與十進制計數(shù)法的教學反思03-07
100以內數(shù)的認識教學反思參考（精選11篇）07-11
百分數(shù)的認識教學反思03-19