《面對經濟全球化》高一經濟生活必修—優秀教學設計
《面對經濟全球化》高一經濟生活必修—優秀教學設計
一、教學目標：
1、知識方面：
a通過教學，使學生識記經濟全球化的含義、主要表現形式、經濟全球化的載體。
b通過教學，使學生理解經濟全球化的實質、利弊影響，發展中國家對經濟全球化的應對態度。
C通過教學，使學生能夠結合實例運用所學知識分析在經濟全球化中，我國應當如抓住機遇，迎接挑戰。
2、能力方面：
培養學生辯證地，全面地分析問題的能力。綜合運用知識能力，以及運用所學的知識分析實際問題的能力。
3、情感態度價值觀：
通過學習，使學生認識到應對挑戰，關鍵在自身的努力，樹立為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。
二、教學重點：
經濟全球化的表現及影響。
三、教學難點：
經濟全球化推動了生產力的發展。
四、教材梳理：
Ａ知識結構
１、經濟全球化趨勢
⑴含義
⑵原因
生產全球化
⑶表現 貿易全球化 跨國公司
資本全球化
２、經濟全球化的影響
積極影響
“雙刃劍”
消極影響
Ｂ、知識要點
框題一：面對全球經濟全球化
1、、經濟全球化是不可逆轉的趨勢
⑴經濟全球化的含義
⑵經濟全球化的表現
○生產全球化
○貿易全球化
○資本全球化
⑶經濟全球化的載體：跨國公司
2、經濟全球化的影響
⑴經濟全球化的有利影響
⑵現階段經濟全球化的實質
⑶經濟全球化帶來的挑戰
○經濟全球化擴大了世界各國的貧富差距
○經濟全球化導致風險全球化，加大了全球經濟的不穩定性；威脅發展中國家的經濟安全。
⑷發展中國家應對經濟全球化的正確態度：
C、解疑釋難
經濟全球化的影響及我們的應對態度
這是本課的一個重點和難點。應從以下四個方面來理解。
經濟全球化的實質。經濟全球化實質上是以發達資本主義國家為主導的經濟運動。A、是發達國家具有經濟和科技上的優勢；b、是現現代信息技術基本是由發達國家掌握；c、是達國家在世界經濟市場上占主導地位；d是發達國家左右著國際經濟交往中的游戲規則。
經濟全球化的積極影響。表現在：1、促進了生產要素在全球范圍內的流動；2、是促進了國際分工水平的提高；3促進了國際貿易的發展。
經濟全球化的負面影響。表現在：1、使世界貧富分化更加嚴重；2、使世界經濟更加不穩定，尤其是沖擊了發展中國家的經濟安全。
我們應對的態度：因為經濟全球化的主導者是發達資本主義國家，所以它對發達國家是利大于弊。對發展中國家既是機遇，也是挑戰，是一把“雙刃劍”。對于發展中國家來說，正確的態度不是反對經濟全球化，而是要抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，迎接挑戰。
五、教學反思
在新課程理念下教師的角色轉變
1、轉變觀念，突出學生的主體地位
2、為學生的合作學習創設適宜的環境
3、充分利用政治學科的特點，引導學生自我探究
面對新課程，教師要提高施教能力
1、提高把握新課程的能力
2、提高使用現代教育技術手段的能力
3、努力將新課程理念轉化為實際教學行為
4、加強教師之間的合作，形成校本培訓網
綜上所述，在課程改革不斷深入的今天，中學政治教師要及早認清現代教育中，社會對教師角色的期望，做好角色轉變的準備，這將有利于教師自身素質的提高，有利于確保課程改革的順利進行。
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