小學農(nóng)遠工程教育總結(jié)范文
小學農(nóng)遠工程教育總結(jié)范文
一學期的緊張工作馬上就要結(jié)束了，我校的遠程教育工作在學校領(lǐng)導和上級主管部門的領(lǐng)導下，全體教師團結(jié)奮進，努力工作，圓滿地完成了學校的教育教學工作，在面對機遇與挑戰(zhàn)的新的環(huán)境中，我們克服各種困難，團結(jié)一致大力推進素質(zhì)教育，深化教育體制改革，不斷創(chuàng)新，開拓前進，使遠程教育工作躍上了一個新臺階。為了更好地利用農(nóng)村遠程教育項目資源，使其得到更充分的利用，現(xiàn)將本學期的遠程教育工作總結(jié)如下：
一、項目資源的配備和使用情況
農(nóng)村遠程教育項目，為我校配備了一臺電腦，一臺衛(wèi)星接收機，一臺DVD和兩臺電視。這臺電腦既要下載接收遠程教育資源，又要擔負起教師上多媒體課的任務(wù)，加上硬件本身的質(zhì)量原因，屢屢出現(xiàn)故障，所以嚴重影響了遠程教育工作的開展，資源浪費嚴重，這塊工作幾乎成了一個空白。這一學期開學以來，學校領(lǐng)導特別重視這項工作，一切從零開始，基本上健全了各種資料檔案，逐步使這項工作步入了正規(guī)，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應(yīng)手，有力的支持了我校的教育教學工作，取得了很好的效果。
二、具體工作的開展：
學校十分重視遠程教育工作,為了更好地利用項目資源，我們做了以下工作：
1、明確領(lǐng)導小組的職責：
負責項目日常管理和項目的運行，組織項目的執(zhí)行情況，評估和交流，負責項目設(shè)備的正常運行，對相關(guān)的數(shù)據(jù)建立檔案。
2、制定和完善使用各項規(guī)章制度
（1）遠程教育點設(shè)備使用記錄。
（2）備課室的管理制度。
（3）遠程教育衛(wèi)星接收機房管理制度。
（4）使用遠程教育資源考核辦法
(5）定時對機房設(shè)備進行維護。
這些制度，都分別裝框、上墻。
3、做好節(jié)目的接收工作
本學期成功地下載接收遠程資源課時數(shù)，，教師應(yīng)用課時數(shù)達到247課時，學生應(yīng)用時數(shù)達到230課時，接收的節(jié)目主要內(nèi)容有：示范課、同步課堂、教學資源、教育綜合等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學密切相關(guān)的節(jié)目進行了刻錄保存，使項目資源為學校的教學與教研活動注入了新的活力。
4、及時完整地下載接收遠程資源節(jié)目。每周星期一和星期二是遠程資源的接收時間，接收完畢馬上進行歸類整理，及時地編寫目錄，并于次日發(fā)送到辦公室，以使老師能盡快地將資源應(yīng)用于教學中。
4、加強校本培訓
（1）、學校加強了對教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的培訓。
首先，學校對教研組長、骨干教師進行培訓。其次，對一線教師進行培訓。培訓的主要內(nèi)容有：局域網(wǎng)應(yīng)用，如何下載有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源資料。如何利用WORD2000 、EXCEL2000編輯文檔、制作電子表格，在自己教學工作中快速準確的發(fā)揮作用，撰寫論文和心得體會多篇， 并且有幾個年輕的教師能熟練利用POWER2000制作教學課件。
（2）、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行業(yè)務(wù)提高培訓
本學期學校積極地鼓勵老師利用遠程項目資源，并在考核量化上進行適當加分，鼓勵每位老師上好2節(jié)多媒體電教課。下載10篇優(yōu)秀論文，10篇優(yōu)秀教案，制作兩課時的課件。在課堂上絕大多數(shù)教師將該項目資源能充分地利用到自己的教學當中。多媒體課堂上學生的學習積極性很高，教學效果顯著，同時也對教師教育教學能力的提高起到了很大的激勵和推動作用。特別利用該項目資源開闊了師生們的視野，豐富了知識，吸收和借鑒了先進的教學經(jīng)驗。使教師自身的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高。
5、在每周的教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課、課堂實錄等，并且定期進行教學上的交流。為此專門以教研組為單位制定了遠程教育項目資源使用的周活動安排，做到了學習及時、到位。
6、通過遠程教育網(wǎng)的接收，全面提高了備課資源的利用率。
廣大教師在這一學期內(nèi)，利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)，查閱資料，查看有關(guān)教育資源以及收看示范課、同步課堂及綜合信息等,因此全面提高了網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。
7、讓網(wǎng)絡(luò)資源進入課堂
為了能使網(wǎng)絡(luò)資源真正進入課堂，廣大教師以“提高課堂教學質(zhì)量，以提高學生素質(zhì)”為目標，有針對性地組織學生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示范課”等節(jié)目，激發(fā)學生的學習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過一學期的努力，廣大教師都使該項目資源進入了課堂，并且取得了很好的課堂實效。
三、使用該項目資源取得的效果
1、通過培訓及教師辛勤努力，年輕的教師都能熟練地應(yīng)用WORD2000進行文檔編輯，能較熟練地制作課件，運用EXCEL2000熟練地制作電子表格，能用電子表格的統(tǒng)計和自動計算功能統(tǒng)計計算各種數(shù)據(jù)，及大地提高了工作效率和數(shù)據(jù)的準確率，使用效果很好。
2、能下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、示范課、同步課堂及相關(guān)的教育教學信息。
本學期每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時，熟練地下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案及相關(guān)的教學資料10篇，瀏覽網(wǎng)上節(jié)目10次，下載相關(guān)的教育教學信息及綜合資料各10篇，這不僅開闊了教師的視野、豐富了知識、增長了見識，而且吸收和借鑒了先進的教育教學經(jīng)驗，提高了自己的教學能力，真正發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源的教育作用。
本學期學校組織廣大教師利用遠程教育資源，結(jié)合“課堂質(zhì)量工程”的實施，上好多節(jié)多媒體交流課。通過此項活動的開展我們得出：
（1）現(xiàn)代技術(shù)教育在課堂教學中的運用是提高課堂教學質(zhì)量的一個重要組成部分，優(yōu)點在于其形象、具體，學生注意力比較集中，能充分調(diào)動學生學習的積極性。
（2）通過生動、多變的圖片展示，使學生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認識到理性認識，能加深對知識的理解和記憶，使學生的思想能力有了更深更廣闊的發(fā)展。
（3）現(xiàn)代信息技術(shù)教育在課堂中的應(yīng)用，能充分調(diào)動起學生的主觀能動性，又由于老師的精心組織和引導，學生變被動為主動，因而使整個課堂教學氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應(yīng)手。
（4）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為基礎(chǔ)差，后進學生創(chuàng)設(shè)了良好的學習氛圍，使之積極參與教學活動，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得輕松、自然。
（5）合理、有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育，可以為教學節(jié)約一定時間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創(chuàng)設(shè)條件，為完成教學任務(wù)打下基礎(chǔ)。
（6）本次活動為教師課堂教學交流創(chuàng)造了條件，多數(shù)教師在完成本班教學任務(wù)后，擠出時間聽課、學習別人先進的教學手段，課后能根據(jù)實際進行交流，以提高自己的教學能力。同時，共同研究現(xiàn)代教育手段如何在新課程中應(yīng)用。
總之，現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的運用，是時代發(fā)展的需要，是提高課堂教學質(zhì)量的重要因素。教師將信息技術(shù)教育真正運用于課堂，從而提高了項目資源的使用質(zhì)量。
四、存在的問題
雖然利用項目資源取得了一定的成績，但還存在一些問題主要是：
1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發(fā)揮應(yīng)有的作用，有待進一步提高。
2、受客觀條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，影響了工作的積極開展，也影響了老師們使用現(xiàn)代信息技術(shù)熱情和積極性，這種情況還有待進一步解決。
3、該項目資源的利用雖早已納入教研計劃，但教研活動開展不夠主動、積極，學習交流先進教學方法上力度不夠。
總之，本學期我們利用該項目資源得了一些成績，但我們清楚的認識到，與其他學校比較，我校還有一定的差距，所以應(yīng)該凝聚我們?nèi)w教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結(jié)協(xié)作，積極進取，以良好的姿態(tài)去搞好后面的工作
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