甜甜的泥土教案表格
甜甜的泥土教案表格
學習目標： 1、熟悉文本，能復述故事情節。 2、分析文中其他人物對表現文章主旨的作用 3、準確的說出“甜甜的泥土”的含義，理解文章的主旨：離異的母親對孩子深厚又令人心酸的愛。 課堂學習：
教學 步驟 | 教師組織 | 學生活動 | 備注 | |
1 | 導入：泥土是什么味道的，你聽說過甜的泥土嗎？為什么文中說“甜甜的泥土”？請同學們認真閱讀課本，準確地復述故事內容 | 學生讀文章，討論與交流，復述故事內容 |
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2 | 組織學生交流 | 學生交流討論 |
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3 | 讀文章時感覺文中哪些語句對你觸動比較大，為什么？ | 朗讀、分析、 品味語句， |
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4 | 文中的王小亮是幸運的還是不幸的？為什么？ | 讀課文，小組討論。 |
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5 | 故事最主要發生在兩個主要人物之間，而文章還刻畫了其他人物，怎么刻畫的？這些人物的存在有沒有必要，起到了什么作用？ | 大膽發表自己的看法，各抒已見 |
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6 | 組織學生交流、探討 | 讀課文，小組交流。 |
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7 | 當王小亮發現奶糖融化后，“呆呆地凝視著”，此時此刻他可能想到了什么？請以第一人稱寫一段心理活動。 | 學生寫作 |
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8 | 文章的結尾按理是個悲劇，可作者卻在最后說“那泥土，甜絲絲的”，你能說說泥土為什么是甜甜的嗎？ | 學生思考、交流 |
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課后學習： 1、請你調查一下，現代的家庭教育環境對孩子成長的影響。
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