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    《要下雨了》的教案

    時(shí)間:2024-09-26 21:49:19

    《要下雨了》的教案

    《要下雨了》的教案

    《要下雨了》的教案

      《要下雨了》的教案

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字。會(huì)寫“吧、嗎”等6個(gè)生字。

      2、正確、流利、在有史以來(lái)地朗讀課文。能背誦自身喜歡的局部。

      3、初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

      【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

      1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

      初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

      【導(dǎo)學(xué)流程】

      第一課時(shí)

      一、激發(fā)興趣,提示課題

      1、聽錄音,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽到了什么聲音?

      2、同學(xué)們聽到這些聲音,知道了什么?

      (板書:下雨了)

      3、下雨了,自然界有變化,那么下雨前,自然界又有什么變化呢?學(xué)習(xí)了《要下雨了》這篇課文,同學(xué)們就會(huì)知道更多的自然常識(shí)。

      補(bǔ)上課題:

      要下雨了。

      二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音

      1、借助拼音自由讀課文,把生字用圓圈畫出來(lái)。

      2、同桌同學(xué)互查生字讀音。

      3、分段接讀,糾正字音。

      三、朗讀課文,感悟文意

      1、小白兔是怎樣知道要下雨了呢?

      在小組內(nèi)分角色練習(xí)朗讀。

      2、燕子、小魚、螞蟻都說(shuō)了什么?

      分別請(qǐng)扮演這些角色的同學(xué)來(lái)朗讀。

      3、大家替他們想一想:

      這時(shí)候燕子什么心情?

      讀讀說(shuō)說(shuō),例:

      我們正忙著搬東西呢!

      李老師正忙著( )!

      ( )正忙著( )!

      3、小魚、螞蟻什么心情?

      請(qǐng)其他的扮演者再讀課文。

      4、通過(guò)聽讀,大家討論一下:

      要下雨了,你知道什么啦?

      5、小白兔知道了嗎?他是什么做的?怎么說(shuō)的?

      齊讀最后一段。

      6、小白兔的想法前后一致嗎?下雨前,小白兔自身有什么感覺呢?

      7、請(qǐng)同學(xué)再分角色朗讀。

      8、學(xué)了這篇課文,誰(shuí)能解釋一下:

      要下雨了,燕子為什么低飛,小魚為什么游到水面,螞蟻為什么要搬東西?

      9、你們還知道下雨前有什么現(xiàn)象嗎?

      四、課后延伸,練習(xí)背誦

      1、同學(xué)們,要下雨了自然界會(huì)發(fā)生變化,那么要晴天了自然界又會(huì)發(fā)生什么變化呢?請(qǐng)大家去讀課外書,找一找答案。

      2、練習(xí)背誦自身喜歡的局部。

      五、實(shí)踐作業(yè)

      1、口頭填空:

      ⑴ 要下雨了,燕子()。

      ⑵ 要下雨了,小魚()。

      ⑶ 要下雨了,螞蟻()。

      ⑷ 要下雨了,天氣()。

      2、學(xué)做小小氣象員,可分別通過(guò)觀察燕子、小魚、和小螞蟻預(yù)報(bào)下雨,還可觀察其他事物,每次都要做好記錄。并評(píng)出最佳氣象員。

      【板書設(shè)計(jì)】

      天氣很悶

      燕子低飛捉蟲

      16、要下雨了 魚游出水面 透氣

      螞蟻搬家防水

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、背誦自身喜歡的段落。

      2、教師出示生字卡,指名抽讀。出示生字卡檢查讀音并組成詞語(yǔ)。

      二、分析字形并記憶

      1、小組交流運(yùn)用什么方法記憶這些生字。

      2、說(shuō)說(shuō)識(shí)記方法:

      ⑴ 熟字帶生字記憶:

      池──潮──濕悄──消吃──喊門──悶

      ⑵ 加一加記憶:

      申──伸車──陣華──嘩

      皮──坡害──割

      ⑶ 蟲也可以熟字去局部記憶:

      蜂──蟲

      3、猜字游戲。

      三、指導(dǎo)書寫

      1、描紅尋找關(guān)鍵筆畫。

      2、教師出示字貼:

      同學(xué)說(shuō)出關(guān)鍵筆畫,教師描黑。

      3、同學(xué)臨寫。

      4、同桌同學(xué)互換課本再寫。

      5、展示評(píng)價(jià)。

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