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    王冕的教學反思

    時間:2024-06-16 20:19:25

    王冕的教學反思

    王冕的教學反思

    王冕的教學反思

      倚月聽風

      在上課前,總覺得這一篇課文沒什么可講的,只不過簡單地介紹了一個人而已。但看到課后第4題,內容是“母親讓王冕放棄讀書,去給人家放牛,王冕卻說:我在學堂里也悶得慌,不如幫人家放牛,心里倒快活些。題目要求學生談談自己的看法。在教學第一課時中,我便將這一問題在學生初讀課文后提了出來,作為引入全文并帶領學生品味人物性格的話題,結果學生在課堂上表現出了極大的興趣。大致過程如下:

      1、出示問題,在課文中找出王冕是在什么情況下說的這句話。

      2、讀母親的話。讀的過程中你體會到了母親什么樣的心情?學生抓住了“只靠、實在、只好”等詞,突出家境貧寒與無奈之情。再從文中找出哪些地方還能看出他們家的困難。

      3、討論王冕所講的“快活”是真快活,還是假“快活”。學生有大部分認為假快活,因為大家都知道他這樣說是為了安慰母親。按理說,學生認識到這一點已經達到了理解文本的目的。但也有部分學生認為是“假快活”,對自己不能讀書表示惋惜,此時,我再讓學生來讀,看用什么樣的語氣能表達得更貼切,結果學生讀出了表面上的“快活”,從而領悟到這種“快樂”是建立在失去讀書機會的遺憾之上、是建立在能充分體諒母親的基礎之上,進一步概括出王冕的懂事、善解人意,對母親十分孝敬的個性特點。

      一個小問題,卻能伸出這么多的話題來,我想這個問題應作為引導學生領悟全文、感受人物特點的切入點。說得當否,請大家批評指正。

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