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    乘法算式中各部分的名稱教案

    時間:2024-10-15 16:23:30

    乘法算式中各部分的名稱教案

    乘法算式中各部分的名稱教案

    乘法算式中各部分的名稱教案

      教學目標:

      使學生知道乘法算式中的各部分名稱,被乘數和乘數在乘法算式中的位置。會正確地寫出乘法算式。

      教具、學具準備:

      教師要準備氣球、梨和熊貓圖,學生準備紅花、小圓形、梨和熊貓的學具卡片。

      教學過程:

      一、復習

      1、教師讓學生用紅花擺4個2,說出相同加數是什么?有幾個相同加數?

      寫出加法算式和乘法算式,

      并讀出2乘以4,表示4個2相加。

      2、教師讓學生用小圓形擺,自己想擺成幾個幾都可以。

      擺后寫出加法算式和乘法算式。教師巡視時,注意幫助有困難的學生。

      最后教師挑選不同擺法的學生,要他們說出:

      擺成幾個幾,相同加數是什么?

      有幾個相同加數?讀出乘法算式。

      [設計意圖]通過復習回顧,加深對兩個基本運算意義的認識。

      二、新課

      1.教學例2。

      教師擺出一幅有5個氣球的圖,說明這是1個5,

      再陸續擺出三幅同樣的圖,并且先后問現在是幾個5?

      出四幅氣球圖后,讓學生說加法算式和乘法算式,

      教師板書:5+5+5=15

      53=15

      教師應該對照連加算式結合著乘法的含義簡單地加以說明:

      5乘以3表示3個5連加;

      相同的加數是5,5就是因數。有3個5相加,或者說相同加數的個數是3,3也是因數,5乘3得15,15是積。

      然后再讓學生說出例1中乘法算式各部分的名稱。

      2.教師拿出如右圖的卡片。

      練習時,先出示4+4+4+4+4+4+4+4+4=36,

      讓學生讀加法算式,說出相用加數是幾,有幾個相同加數。

      然后讓學生看著加法算式說出乘法算式后,再出示49=36,讀出乘法算式,說出乘法算式各部分的名稱。(這樣的卡片,應制成不同內容的多張卡片,以便反復練習。)

      [設計意圖]讓學生熟記乘法的各部分,有利理解和計算。

      三、鞏固練習

      做課本第47頁上做一做的練習。

      做第1題時,讓學生先看圖,按照圖中的內容,分別填出:相同的加數是幾,就用幾做因數;有幾個相同加數,就用幾做因數,最后寫出乘法算式。

      做練習九第3~8題。

      第3題,可由學生獨立完成。

      第4題,先讓學生把圖看清楚,每堆有幾只熊貓?一共有幾個幾只?再按照書上的要求填數。

      第7題,可以聯系乘法的含義,讓學生通過觀察來判斷必須是幾個相同數連加才能改寫成乘法算式。另外,也可能有少數學生把3+3+3+2改寫成33+2,這個式子是對的,遇到這種情況,可給以鼓勵,但這是乘加兩步運算的式子,開始學乘法不要求學生能寫出這樣的式子。

      [設計意圖]用多種形式練習,及計算過程的強烈對比,達到熟練計算。

      四、小結:

      這節課你學到了什么?

      [設計意圖]通過練習,同學們能夠從乘法的含義出發正確地寫出乘法算式。

      五、隨堂練習

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