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    掃一室掃天下教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-10-27 18:36:39

    掃一室掃天下教學(xué)設(shè)計

    掃一室掃天下教學(xué)設(shè)計

    掃一室掃天下教學(xué)設(shè)計

      教材簡析:

      《“掃一室”與“掃天下”》是北師大版小學(xué)語文教材第七冊第十一單元的一篇課文。課文講的是東漢時代,有個青年陳蕃,志存高遠,喜好讀書,但生活很懶散,連自己的書房也很少收拾打掃。他父親的朋友告誡他:連一間小小的書房都不掃,是掃不了天下的。這個故事還警示人們:不積跬步,無以至千里,不積小溪,無以成江河;只有勤于“掃一室”,才能“掃天下”。

      教學(xué)目標 :

      1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,結(jié)合上下文理解詞語含義。

      2、細讀課文,理清層次,交流討論,領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。

      3、復(fù)述課文,感悟反問句的意思,將反問句改為陳述句。

      4、通過學(xué)習(xí),感受作者用詞的精確,受到“任何遠大的目標都要從小事著手”的教育。

      教學(xué)重點:

      1、交流討論,領(lǐng)悟“掃一室”和“掃天下”的特別含義。

      2、復(fù)述課文,感悟反問句的意思,將反問句改為陳述句。

      教學(xué)準備:

       與教學(xué)相關(guān)的課件。

      教學(xué)過程 :

      一、導(dǎo)入新課,揭示課題。

      1、同學(xué)們,在我們的日常生活中經(jīng)常發(fā)生許多瑣碎的小事,有些同學(xué)善于從小事中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),養(yǎng)成良好的習(xí)慣;而有些同學(xué)則認為事太小,無關(guān)緊要,往往忽略不計。那么這些事小嗎?它們與同學(xué)們眼中的大事有什么聯(lián)系呢?今天咱們就一起來學(xué)習(xí)一篇相關(guān)的課文。

      2、齊讀課題——“掃一室”與“掃天下”。

      從課題中你讀懂了什么?推測一下課文可能寫些什么?

      二、檢查預(yù)習(xí),全文初探。

      1、昨天布置了預(yù)習(xí),檢查預(yù)習(xí)情況。

      (出示課件)這些生字詞,你認識了嗎?請幾位同學(xué)度,視情況決定人數(shù)。

      2、認識了生字詞,我們請幾位同學(xué)來讀讀課文。其余學(xué)生注意:

      ①認真聽,在你有疑問或有感受的地方做記號。

      ②思考:課文寫了件什么事?

      3、討論交流,理清層次。

      ①(1)陳蕃志存高遠,但生活懶散。

      ②(2-5)薛勤告誡陳蕃,不掃一室是掃不了天下的。

      ③(6)陳蕃的感悟。

      (梳理課文順序,以學(xué)生回答問題的內(nèi)容為契機,相機進行。)

      三、精讀課文,深層感悟。

      1、自己再小聲讀讀書,你認為陳蕃是個怎樣的人?并談出你這樣認為的理由。

      全班交流。

      (估計學(xué)生會談到“勤奮好學(xué)”“志存高遠”“懶散”……,引導(dǎo)學(xué)生將課文一二三自然段中的內(nèi)容盡數(shù)找出)

      2、相機出示句子:薛勤一進書房,著實嚇了一跳。

      薛勤一進書房,嚇了一跳。

      (通過比較,使學(xué)生了解陳蕃書房的骯臟,體會出他的懶散、不拘小節(jié),同時感受作者用詞的精確)

      3、你認為陳蕃這樣對嗎?可他卻怎么認為?指導(dǎo)學(xué)生體會“理直氣壯”“得意”,試著讀出這幾句話。

      4、如果讓你勸勸他,你會怎樣說?拿起筆簡單列一列你發(fā)言的提綱。(將寫引入課堂,讀寫結(jié)合,使學(xué)生在讀中悟理,在寫中明理。)

      5、全班交流。

      6、和我們大家的觀點一致,薛勤也認為陳蕃的做法欠妥,他是怎樣勸誡的?指名生讀第五自然段。

      出示句子:年輕人,你連一間小小的屋子都不掃,又怎么去掃天下呢?

      這句話什么意思?你能換種說法保持意思不變嗎?

      7、如果你是陳蕃,你聽了薛勤這句話會想些什么,又會怎么做呢?在小組中交流一下。陳蕃到底是怎樣做的呢?找課文答案或交流查找資料。

      四、總結(jié)課文,提高認識。

      學(xué)習(xí)了課文,你懂得了什么?是呀,要想干轟轟烈烈的大事,必須從小事一點一滴積累。那些課前認為:只要學(xué)習(xí)好就行了,課桌、位洞臟點不要緊;考上清華大學(xué)是大事,平日的學(xué)習(xí)是小事……的同學(xué)們,現(xiàn)在你們還認為小事可以不計嗎?

      五、布置作業(yè) :

      1、仔細讀讀課文,把這個故事講給家長聽。

      2、從陳蕃的身上你受到了什么啟發(fā)?寫一寫,在下次語文綜合實踐時交流。

      板書設(shè)計 :

      “掃一室”與“掃天下”

      (平凡小事)(轟轟烈烈的偉業(yè))

      陳蕃 不掃 只掃

      ↑(告誡) 從小事做起

      薛勤 不掃 更 不能掃

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