《校園綠地面積》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《校園綠地面積》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生圍繞需要解決的問(wèn)題自主開(kāi)展查找資料、實(shí)際測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動(dòng)，在活動(dòng)中加深對(duì)相關(guān)面積計(jì)算的理解。
2.使學(xué)生通過(guò)參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過(guò)程，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
自主開(kāi)展查找資料、實(shí)際測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動(dòng)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)圖形確定需要測(cè)量的具體數(shù)據(jù)。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）復(fù)習(xí)鋪墊
回顧長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式
導(dǎo)入：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積分別是怎樣計(jì)算的？
（二）提出問(wèn)題
1.明確需要解決的問(wèn)題，獨(dú)立思考后小組商討辦法。
出示教材中的問(wèn)題。
導(dǎo)入：要知道學(xué)校的人均綠地面積，需要收集那些數(shù)據(jù)？可以怎樣收集數(shù)據(jù)？
2.小組制定方案。
導(dǎo)學(xué)單
1.你們組要測(cè)量哪幾個(gè)綠地的面積？
2.要知道這些綠地面積需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？
3.制定校園綠地面積測(cè)量記錄表。
點(diǎn)撥：了解校園分布情況，制定測(cè)量和統(tǒng)計(jì)校園綠地面積的方案，在全班交流。
提示：注意小組分工，把校園綠地面積分配到各個(gè)小組。
3.小組交流。
交流內(nèi)容
1.說(shuō)說(shuō)自己小組測(cè)量的綠地的形狀，需要測(cè)量的數(shù)據(jù)。
2.教師和學(xué)生約定：成排樹(shù)木的占地面積按總長(zhǎng)度2計(jì)算，單棵樹(shù)木的占地面積按每棵2平方米計(jì)算。
3.測(cè)量記錄表如何設(shè)計(jì)的？
導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：
（1）綠地的分配
（2）小組分工：測(cè)量人、記錄人、數(shù)據(jù)核實(shí)人、計(jì)算人。
（三）實(shí)地測(cè)量
1.學(xué)生拿著記錄表實(shí)地測(cè)量
教師巡視，解決學(xué)生實(shí)際測(cè)量中遇到的問(wèn)題。
（四）匯總分析
1.根據(jù)測(cè)量結(jié)果填寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)第29頁(yè)的統(tǒng)計(jì)表。
2.交流從統(tǒng)計(jì)表中知道些什么？
（五）回顧反思
談?wù)勛约夯顒?dòng)的收獲和體會(huì)。
（六）家作
1.《課課練》第26頁(yè)。
2.閱讀小數(shù)報(bào)。
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