整理與復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-05 13:31:15

整理與復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)

整理與復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：P107“回顧與整理”，“練習(xí)與應(yīng)用”第1-8題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式，理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

　　2.通過類比和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。

　　課前準(zhǔn)備：課件

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué) 過程

　　一、回顧與整理

　　1.讓學(xué)生回憶本單元學(xué)習(xí)了什么?

　　小組討論：是怎樣理解利率、稅率和折扣的?舉例說說這些知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　2.揭示課題：今天我們就一起來復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。我們已學(xué)習(xí)了哪幾種類型百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?

　　(1)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾?

　　(2)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少?

　　(3)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)?

　　二、復(fù)習(xí)(百)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的思考方法

　　1.先判斷單位“1”的量，再說出數(shù)量關(guān)系。平山綠茶的單價(jià)是太湖碧螺春單價(jià)的60%，種一批茶樹，已種了80%，太湖碧螺春的面積比平山綠茶的面積少20%，茶苗的成活率是95%，今年的茶價(jià)比去年提高了20%，某商品打八折出售，數(shù)學(xué)期中考試的優(yōu)秀率為52%，實(shí)際節(jié)約了15%，今年比去年增產(chǎn)25%。

　　歸納總結(jié)：單位“1”的量×(百)分率 = (百)分率對應(yīng)的量

　　2.分類歸納，集中比較。

　　(1)飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，鴨是雞的百分之幾?

　　(2)飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，雞比鴨少百分之幾?

　　(3)飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，鴨比雞多百分之幾?

　　(4)飼養(yǎng)場有雞500只，鴨是雞的120%，鴨有多少只?

　　(5)某公司2002年平均每月的銷售額是12萬元，如果按銷售額的15%繳納消費(fèi)稅，該公司全年應(yīng)繳納多少消費(fèi)稅?

　　(6)我校今天學(xué)生的缺勤率是2%，有420人到校上課。全校有學(xué)生多少人?

　　(7)一種商品，按原價(jià)的八折出售是160元。原價(jià)是多少元?

　　(8)王大媽買了1500元的國家建設(shè)債券，定期3年，如果年利率是2.89%。到期時(shí)她可以獲得本金和利息一共多少元?

　　3.先列式，然后思考：

　　(1)這些應(yīng)用題分別是哪一種類型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?