讓校園充滿愛-《借生日》教學(xué)反思
讓校園充滿愛-《借生日》教學(xué)反思
讓校園充滿愛
──《借生日》教學(xué)札記 遼寧省葫蘆島市連山區(qū)虹螺峴中心小學(xué) 李冬俠 《借生日》是一篇新課文，講的是小云過生日時(shí)，媽媽送一只布熊給她并祝她生日快樂，小云又把禮物送給媽媽。同時(shí)也把生日借給了媽媽，體現(xiàn)了母女的真情。讀了這篇課文我的感觸很深。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是家里的小皇帝、小公主……，記得在剛接手這個(gè)班的半個(gè)學(xué)期，學(xué)生們常常為了一張紙、先喝一口水……而爭(zhēng)吵不休。究其原因就是因?yàn)閺膩矶际莿e人關(guān)心、照顧著他們，而他們也理所當(dāng)然的接受著別人的關(guān)心、照顧，他們的愛心也就被淹沒了。于是我有了一個(gè)想法，一定要讓他們的愛心顯露出來，并且發(fā)出熱、發(fā)出光。
我想說!媽媽，我愛您!
上那節(jié)課的開始，我讓學(xué)生讀課文后提出問題，同學(xué)們的問題提的非常好──“媽媽真的把生日忘記了嗎?”“小云為什么把生日借給媽媽?”可對(duì)于第一個(gè)問題的回答卻是這樣的：“大人不過生日”“大人不饞好吃的”“大人不用在生日時(shí)買好衣服”“大人不需要生日禮物”……他們的媽媽不過生日全都?xì)w功于“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把學(xué)生的注意力引到第二個(gè)問題上：“小云為什么把生日借給媽媽?”并以此展開小組討論。
孩子們的答案是完美的──“小云愛媽媽”“小云關(guān)心媽媽”……由此可見，孩子們的內(nèi)心深處知道對(duì)大人應(yīng)該有愛心，我非常高興。這時(shí)王帥說：“今天是我生日，我也想把生日借給媽媽，媽媽說晚上給我買生日蛋糕，插上蠟燭后，我讓媽媽吹，讓媽媽許愿，第一塊蛋糕讓媽媽吃。”此時(shí)一只只小手都高高的舉起來：“老師，等我過生日時(shí)，我也把生日借給媽媽，把生日禮物送給媽媽。”……可透過這些手，我看到一個(gè)學(xué)生坐在那里，一聲不響，那是我班生活條件最差的趙巖同學(xué)。我點(diǎn)了她的名字，她說：“媽媽說要在我過生日時(shí)，買一個(gè)文具盒送給我，可我怎么把文具盒送給媽媽呀?”我望著她那雙渴望得到幫助的眼神，心沉了一下，“那你就送媽媽一句話吧，大人不一定需要禮物的。”她頓時(shí)眼睛一亮，“我知道了，我想說：‘媽媽──我愛你’”那聲音，回繞在教室的上空，回繞在全體同學(xué)的心中，我終于使他們知道了愛，可是應(yīng)該怎樣去愛呢?
“老師，您喝口水!”
為了使學(xué)生小小的愛心能充分發(fā)揮出來，我進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提問：“除了在生日時(shí)關(guān)心媽媽，還應(yīng)該怎樣做呢?”李爽同學(xué)說：“我要學(xué)會(huì)洗衣服，減少媽媽的勞動(dòng)。”“我要幫媽媽洗碗。”“我要學(xué)會(huì)掃地。”“我還要關(guān)心爸爸。”趙強(qiáng)同學(xué)說。我正想對(duì)他們進(jìn)行夸獎(jiǎng)時(shí)，卻被咔了一下，咳嗽了幾聲，這時(shí)，秦麗麗同學(xué)把自己的水杯遞到了我的眼前：“老師，請(qǐng)您喝水。”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語，不足以證明愛心的存在嗎?今天他們能關(guān)心我，我相信它們明天就會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，他們的愛心就會(huì)灑遍世界的每一個(gè)角落。
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