小學百分數與分數互化教案
小學百分數與分數互化教案
教學目標：
1、使學生理解和掌握百分數與分數互化的方法，并能正確地進行百分數和分數的互化，培養學生的歸納總結能力。
2、利用已有知識遷移、類推，使學生感受數學知識間的聯系和區別。
3、通過合作交流、探索比較等數學學習活動教給學生學習方法、滲透數學思想方法，培養學生勤于思考、勇于探索的優良品質。
教學重難點：
1、開放課堂，擴大學生自主探索的空間，加強知識間的聯系，培養學生遷移類推能力。
2、使學生掌握百分數與分數互化的方法，并能熟練運用。
3、把不能化成有限小數的分數化成百分數。
教學資源：小黑板
教學過程：
一、導入新課
上節課我們學習了百分數與小數的互化方法，今天我們繼續學習百分數與分數的互化。（板書課題：百分數與分數的互化）
二、探究新知
�。ㄒ唬┙虒W百分數化分數
1、創設學生體檢的情境，出示例題，理解題目意思。
2、提出問題：你會用百分數表示出上面的分數嗎？
3、你能把分數改用百分數表示嗎？先獨立思考，自己試一試。
4、學生匯報，教師板書：
3/5＝35＝0.6=60%
2/7=270.286=28.6%
指出：如果遇到除不盡的情況，一般應保留三位小數，并要注意正確使用。
討論：將分數化成百分數，還有什么方法？
5、完成練一練第1題。
（二）教學試一試：分數化百分數
1、把下面的百分數改寫成分數。
23%= 75%= = 12.5%= = =
2、想一想：把分數改寫成百分數要注意什么？把百分數改寫成分數呢？
3、完成練一練第2題。
三、鞏固練習
1、完成練習二十第4題，填后交流。
2、完成練習二十第7題，填后校對，提醒：寫出的分數能化簡的要化簡。
四、作業：練習二十第5、6、8題。
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