無土栽培的實習(xí)總結(jié)
無土栽培的實習(xí)總結(jié)
前言：
終于等到無土栽培實習(xí)這一天了，之前幾天的蔬菜栽培實習(xí)也將我們弄得很累了。這下到無土栽培實習(xí)可以輕松下了。無土栽培理論課讓人挺無趣的，等到現(xiàn)在實際動手操作還是挺有意思的，至少比上抽象的理論課要學(xué)得更有意思。本身這種技術(shù)性很強的課就應(yīng)該給我們更多的動手實踐能力而不應(yīng)更多注重枯燥乏味的理論。在以后，我將更加注重在實踐中發(fā)現(xiàn)問題然后提高在實踐中創(chuàng)新解決問題的能力。
實習(xí)目的：
此次無土栽培實習(xí)主要是通過配制營養(yǎng)液，配制基質(zhì)和組裝立體水培設(shè)施增加我們對無土栽培技術(shù)的了解，使我們對這門課程有更深刻地認識，提高自己的實踐能力并加強自己理論聯(lián)系實踐的能力。同時，也通過這次實習(xí)鍛煉自己的吃苦耐勞能力為以后融入相關(guān)領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。
實習(xí)時間：xx-x
實習(xí)地點：xx-x
實習(xí)對象：xx-x
實習(xí)內(nèi)容：
一、營養(yǎng)液配制。本次實習(xí)以日本園試配方為例進行營養(yǎng)液配制。母液A以鈣鹽為中心，凡是不與鈣鹽作用而沉淀的鹽如Ca(NO3)2 KNO3等配制成200倍的濃縮液，然后貼上標(biāo)簽，放入棕色試劑瓶中保存;母液B以磷酸鹽為中心,凡是不與磷酸鹽作用而沉淀的鹽配制成200倍的濃縮液，然后貼上標(biāo)簽，放入棕色試劑瓶中保存;母液C由鐵鹽和微量元素配制成3000倍的濃縮液. 然后貼上標(biāo)簽，放入棕色試劑瓶中保存。
配制好母液以后，接下來是稀釋成工作液。經(jīng)過計算母液A取 225ml，母液B取225ml，母液C取45ml。接下來就正式開始配制工作液了。先準備盛放工作液的塑料容器桶(約90L)，然后向塑料桶中先加入約40%(約36L)的清水再慢慢加入母液A并不斷攪拌。接下來再加入約40%(約36L)的清水然后慢慢加入母液B然后再加入約10%(9L)的清水緩慢加入母液C并不斷攪拌。最后將量取母液的容器潤洗2-3次并用清水定容。這樣工作液就算配制好了。現(xiàn)在就可以將配制好的工作液用于無土栽培了。
二、配制基質(zhì)。以珍珠巖：椰糠=1:1并加入少量雞糞進行基質(zhì)配制。用鋤頭和鏟子把珍珠巖、椰糠和雞糞均勻混合好后用鏟子將配制好的基質(zhì)放入立體栽培的盆中進行植物栽種試驗。
三、組裝立體水培設(shè)施。在老師的指導(dǎo)下將立體水培零部件組裝成型。在組裝過程中我發(fā)現(xiàn)其實我們自己也能發(fā)明一些立體水培，只要自己有足夠的創(chuàng)意再加上不怕失敗的毅力我們自己也能設(shè)計一個立體水培設(shè)施。
實習(xí)體會：
通過這次無土栽培實習(xí)使我學(xué)會了如何配制營養(yǎng)液，配制基質(zhì)，立體水培的組裝。以前都只是上課聽老師講，聽的我也是云里霧里，現(xiàn)在親自動手做使我更加深刻認識了無土栽培技術(shù)。當(dāng)然在實習(xí)中使我明白一個道理：理論必須要與實際相結(jié)合才能發(fā)揮作用，光是上課學(xué)理論不能給自己很深的印象以致于到最后很快就忘記了所學(xué)知識。在以后的學(xué)習(xí)生活中我將更加注重實際動手能力的培養(yǎng)這樣才能真正將所學(xué)知識運用到實踐中解決問題。
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