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微型課比賽活動的策劃書
一、活動名稱
微型課比賽（決賽）
二、活動主題
培養教師技能，展現職業風采
三、活動簡介
微型課是一個完整的教學過程的濃縮，具有“具體而微”的特點。執教者須突出教學重點、難點，須精選教學環節和精煉教學語言，方能在規定時間內完成教學任務。因而微型課這種新型的教研形式，用于教師培訓更能鍛煉教師的教學基本功，用于教師選拔、教學競賽、教師評價更能在相對較短的時間內考察一位教師的實際教學水平、教學基本功和基本素養。
四、活動目的
為進一步適應教育改革發展對師資培養的要求，形成理論與實踐相結合的良好學風，促進我卓培班學生教學技能和實踐應用能力的提高，增強其就業競爭力，貫徹漢語言文學“特色專業建設”理念和學校“實踐育人”的指導思想，落實“卓越教師培養計劃”實施方案，體現我們班同學“敢于卓越，勇于卓越”的精神。
五、活動對象：
阜陽師范學院2014級漢語言文學實驗（1）（2）班全體同學
六、活動時間：
20xx年6月4日 （周四） 晚
七、活動地點：
待定
八、參賽要求
參賽選手可以根據自己的能力和興趣，自主選擇一個“教學片段”或“環節”或者某一個較小的知識點進行模擬上課，比如一篇文章或一首詩詞中寫作手法的運用，人物形象的塑造，作者思想情感的表達，修辭手法的運用等（建議從中學教學里選取授課內容，難易度適中為佳）。整個授課過程應能夠突出新課程理念，展示駕馭課堂教學的藝術，體現創新精神和課堂教學研究的能力，展現自我的職業風采。參賽選手需要撰寫授課教案，制作PPT課件，并且要在模擬上課過程中呈現出自己準備的PPT課件以及板書內容。
九、活動安排
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1、負責人將活動策劃書上傳到班群，并向同學們強調活動的重要性，介紹活動流程，做好前期宣傳工作，鼓勵同學積極參與。
2、負責人聯合班委會成員相互配合，明確分工，做好前期準備工作，如多媒體教室的申請、ppt課件和教案收集整理等，確�；顒幽芨咚礁哔|量進行。
3、報名方式：直接到學習委員處報名
4、工作安排：主持人
攝像
統分人員
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1、請參賽選手交一份紙質版教案，由負責人收好交給評委進行評分；
2、組織參賽選手自由抽簽來決定比賽順序；
3、每位參賽選手將有7-10分鐘的時間進行授課比賽，在7分鐘的時候將舉牌示意,10分鐘的時候舉牌宣布時間到；
4、評委從模擬授課和板書設計兩大方面對選手的比賽情況進行打分，評分內容包括教學內容、方法和創新，選手的儀表舉止、普通話，以及板書布局、書寫情況。
（三）活動后：
1、有請輔導員金業文老師針對同學們的表現進行點評；
2、負責人對評委打分情況進行分類匯總，算出最終評分情況，并由主持人公布比賽結果；
3、負責人活動照片上傳到班群以及班級博客，收集并保存好選手的參賽資料。
十、獎項設定
一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，優秀參與獎兩名
獎金：
一等獎 30元
二等獎 60元
三等獎 40元
優秀參與獎 20元
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