校園文明現象調查報告優秀

校園文明現象調查報告優秀

　　在現在社會，需要使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的校園文明現象調查報告優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、調查目的

　　了解初中生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

　　二、調查時間

　　20xx年10月1日 至 20xx年10月7日。

　　三、調查范圍

　　同學，朋友，家長。

　　四、調查方法

　　1 觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。

　　2 談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。

　　五、調查結果

　�。ㄒ唬┏踔猩鸀槭裁凑f話不文明：

　　1 由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發生在男生身上。

　　2 由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。

　　3 很多初中生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。

　　4 還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養成了不好的習慣。

　　（二）初中生講不文明語言后心理表現或想法：

　　1 心里有一種莫名其妙的舒服感。

　　2 有時邊說邊大笑，作為一種發泄的方式。

　　3 聽到周圍的人講過許多不文明語言，所以不認為有什么不對的地方。

　　(三）初中生什么時候會說話不文明：

　　1 玩的時候：做游戲時有些人會耍賴，然后互相用語言攻擊。

　　2 公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

　　3 暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。

　　六、分析

　　1初中生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環境里，初中生的語言、舉止都會受到影響。

　　2 高年級初中生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

　　3 高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。

　　4 現在的獨生子女的脾氣大，吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。

　　5 家庭教育在國內并不受重視，以中國的教育習慣，青少年永遠是孩子。

　　七、思考

　　中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人，應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為初中生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己的自身修養，首先就要做個文明的初中生，要遵守校規校紀，改掉自身的壞毛病。同時我也建議長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。愿我們的生活中不再出現不文明的行為！

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