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寒假怎么學習才有意義，我們來支招
導(dǎo)語：寒假對于學生來說，是一個非常有趣而漫長的假期。在寒假這段時間里，除了方式身心以外，當然也不要把學習拋之腦后啦。那在這個寒假里，我們怎樣學習才有意義呢？怎樣學習才能做到勞逸結(jié)合？以下是小編給大家整理的寒假怎么學習才有意義，我們來支招，歡迎閱讀！
寒假怎么學習才有意義
1、將家庭變成學習型組織
很多時候孩子不愿意學習，那是因為學習太過枯燥無味，而且又是自己一個人在學，所以怎么樣都靜不下心來學。那不如將家庭變成學習型組織，讓學習融入新的元素。在家里可以每天或者沒兩天就舉行一次學習會，要求家里的每個人在那個時間都要學習。父母可以陪著孩子學習，也可以在孩子身邊自己看書。但是切記不要在孩子旁邊玩手機，這不僅會讓孩子感覺你并非真心陪伴他學習，也會感覺心里不平衡。
2、群體式學習
群體式學習有兩種，一種是家長騰出一個地方，邀請其他孩子一起來學習，這期間要明文規(guī)定不能打鬧，大家要一起認真學習，互相探討。另一種方式是互聯(lián)網(wǎng)學習，在網(wǎng)上和大家一起做題，提交試卷給網(wǎng)上的老師修改，這樣既有競爭性，也能提高孩子的學習興趣。
3、憑著感覺學習
孩子每天的心情都是不一樣的，可以鼓勵孩子憑著感覺學習。比如孩子的心里不好，可以讓他寫日記發(fā)泄出來，或者向父母傾訴。等孩子把負面情緒排空以后，再鼓勵孩子學習。這種方式是非常有用的，也不會讓孩子感到反感。
4、游戲化學習
我們都知道，游戲是能夠讓人身心愉悅的。如果把游戲和學習一起結(jié)合的話，會快樂很多。如果想提高孩子的語文成績，不妨陪孩子玩玩成語接龍，也可以給孩子下載這樣一個游戲，鼓勵孩子去玩。這樣孩子就能在游戲中學習到很多東西。
5、自信式學習
自信對一個人來說是非常重要的，學習也是需要自信的。如果孩子喜歡語文，不妨讓孩子先學習語文，等孩子在語文中得到成就感以后，就提醒孩子應(yīng)該學習下一科了。這樣孩子就會感覺非常自信，學習其他不喜歡的科目的時候，也不會在心里抗拒。
學生如何利用寒假時間提升自己？
1. 早睡早起，不要賴床。
古人云，一年之計在于春，一日之計在于晨。珍惜早上的時間，早睡早起，不要賴床。鬧鐘一響，便立馬起床，不要一起床就刷手機。
2. 不一天到晚穿睡衣。
不知道大家發(fā)現(xiàn)了嗎？穿睡衣讓人很舒服，但睡衣仿佛有一種魔力，讓人變得十分慵懶。
若在家也想保持學習的習慣，就不要一天到晚穿睡衣，且躺在沙發(fā)上玩手機。
3. 提前準備保暖物品。
年輕人可千萬別逞強，該穿厚衣就穿厚衣，該保暖就要保暖，沒有什么比溫暖重要。
天冷，就要提前給自己準備好保暖物品，如，暖宮貼、電熱毯、手套、口罩、襪子、帽子……
人一冷就有惰性，讓自己暖起來，可以減少惰性。
4. 每天保持2-3個小時的學習時間。
若是讓你根據(jù)上學時間，作息規(guī)律，按時起床上早八，晚上按時上自習，自然是違反人性的。
畢竟假期，誰愿意從早到晚去學習呢。那怎么做呢？
只需每天保持2-3個小時的時間去學習，利用早上時間去學習，那么下午和晚上的時間，便可以盡興地去玩。
玩要玩得盡興，但也不要落下學習的任務(wù)。
5. 去做自己感興趣的事情。
寒假是最好的增值期，利用寒假，去做自己感興趣的事情。
如，英語口語，書法練習，閱讀書籍，繪畫……
6. 給自己改造一個舒適的學習環(huán)境。
若有條件，請給自己改造一個治愈系的書房。若沒條件，可以給自己整理一張舒適的桌子，改造成舒適的學習桌。
書房（或?qū)W習桌）是你學習的地方，當你走到這里，就要自覺地屏蔽一切，開始去學習。
7. 堅持閱讀。
耶魯大學教授威廉·德雷謝維說：
“一個人之所以有意思，是因為他大量閱讀，習慣思考，放緩腳步，投入深度對話，并為自己創(chuàng)建了一個豐滿的內(nèi)心世界。”
閱讀的好處，并不會立馬呈現(xiàn)，但它會在日常的點滴中，潛移默化地滋養(yǎng)你的頭腦和靈魂。
世界上任何書籍都不能帶給你好運，但它們能讓你悄悄成為你自己。
只有閱讀，精神才不會貧瘠，靈魂才會成長。每天閱讀一本書，保證大腦有輸入，才不會感到人生很虛無。
8. 始終記住自己的目標。
我喜歡以目標推進個人成長，所以做什么，都會圍繞著目標去進行。
如，利用寒假時間去閱讀10本書，去畫6幅畫，打卡背英語……
我會把年目標分成季度目標，再把季度目標分成月度目標，再把月度目標分成每周目標，最后再把每周目標分攤到每日目標中，并始終相信日積月累的力量。
9. 按時吃飯，按時睡覺，保持健康。
越是寒冷，越要注重健康。夢想很重要，但沒有健康重要。冷了要穿衣，餓了要吃飯，病了要就醫(yī)。健健康康比一切榮華富貴都重要。
10. 珍惜時間。
寒假其實過得很快，有時候不留神，一眨眼便過去了。請不要浪費自己的假期時間，好好利用這段時間，去提升自己。
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