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《學會安全自護》教案
作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的《學會安全自護》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《學會安全自護》教案1
教學目標
1. 懂得安全是健康生活的基本保證
2. 樹立自我保護意識．
3. 了解自我保護常識．
教學重難點
本課教學的重點是樹立自我保護意識，了解自我保護常識．難點是引導學生如何在特定的環境中采取正確的自我保護措施．
教學過程
一．談話引入，揭示主題．
1. 同學們通過前面的學習，我們已經知道了交通安全與火災的有關知識．你們希望自己生活在一個什么樣的環境中呢？
1. 是啊，大家都希望自己生活在一個充滿祥和．愉快．美好的環境中．但是美好的生活與"平安"是分不開的．
2. 要知道，生活中隨時可能發生意想不到的事情．我們只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除生活中的隱患，健康地生活．
3. 今天，我們一起來探討如何<<學會安全自護>>這個話題．(板書課題)
二．互動交流，發現隱患．
1. 在我們生活中，存在著著許許多多的'安全隱患，同學們對生活中安全隱患知道了多少呢？請看屏幕．
播放錄像：《樂樂的一天生活》的畫面
a. 在學校滑樓梯扶手；
b. 放學后，走進施工現場；
c. 在一個沒有風斗的房間里燒煤；
d. 在高壓電線上曬衣服；
2. 請同學們擦亮眼睛，看看樂樂的生活中存在哪些隱患？想想會產生什么不良后果？你想對他說些什么？
3. 除了這些，你知道生活中還存在哪些安全隱患呢？
4. 請把課前調查的資料，拿出來與小組的同學交流，討論．
5. 匯報交流．(教師相機引導)
6. 是呀，這些生活中的安全隱患，常常被我們忽視，如果不注意加以防范，將會造成傷害．安全是健康生活的保證．
三．探究討論，學會自護．
1．生活中存在許多安全隱患，我們懂得了如何去防范．可一旦事情發生了，我們應該采取什么措施來應對呢？(教師要和學生一同討論正確的處理方式)．
課件展示六幅情景模擬圖：各小組匯報表演．師生討論，引導正確的處理方法．
A. 摔傷骨折b.煤氣中毒c.觸電d.大孩子攔路搶錢e.與家長走散f.陌生人用物品引誘．
2. 生活中許多突發事件是不可以預測，當我們遇到了，不要驚慌，要冷靜．勇敢．機智的應對，選擇正確的方法，才能確保我們的人身安全．
四．深化主題，升華情感．
1. 設計安全自護宣傳口號，給同學提個醒．
2. 課件出示幫助提醒：路遇匪，不慌張，體貌特征記心上，佯裝害怕，尋機大聲呼救，找人幫．
3. 學生根據自己的經驗，在自己準備的卡紙上寫上一句宣傳標語．
4. 展示交流．
5. 小結：(課件出示)我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全，人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全．老師祝愿大家平安．健康．快樂．
五．概括總結，拓展延伸．
1.教師概括本課題的重點．
《學會安全自護》教案2
〖教學目標
１．懂得安全是健康生活的基本保證。
２．樹立自我保護意識。
３．了解自我保護的常識。教學準備教師準備安全自護的事例及可行的辦法。
〖教科書分析
參見第１６６～１６８頁。
〖教學活動及過程
１．導入。“今天，我們一起來學習“走進健康文明的生活”。那么，什么是健康文明的生活呢？健康文明的生活包括很多內容，其中，要想健康文明地生活，最關鍵的是需要安全的生活。前幾節課，我們學習了交通安全、防火安全，其實，在我們的生活中還有其他一些不安全的“隱患”，如果不注意和加以防范，將會造成傷害。安全是健康生活的保證。因此，這節課我們首先要學習的是“學會安全自護”。
什么叫做隱患？（一種比喻，是指沒有明顯癥狀的疾病，在這里指不明顯、經常為人們所忽視，但可能是危及人們健康和安全的因素。）“今天，我們就一起來認清這些隱患，學會安全自護。”
２．探究討論。教師引導學生閱讀教科書第８４頁，并提問學生：“教科書上呈現的這些情景你遇到過嗎？這些情況在你身上發生過嗎？滑樓梯扶手、進施工現場、在電線附近晾曬衣服可能會產生什么不良后果？生火的家庭不安裝煤氣風斗行嗎？應該怎樣做？除了這些，你知道生活中還存在哪些安全隱患呢？后果是什么？你能舉出這樣的事例嗎？怎樣避免類似事情的發生？一旦發生了應當怎么辦？”教師要和學生一同討論正確的處理方式。
３．全班交流。以“我給同學提個醒”為題進行交流，提示同學安全自護。這部分內容可以采用自由發言的形式進行，教師應注意把握和引導。
☆周圍沒人的時候，不要長時間在公共場所，如公園、校園停留。
☆不要在夜晚逛公園，不要獨自在偏僻的小路上行走。
☆如果被人抓住，應當竭力叫喊；假如叫喊沒用，應當想辦法脫身、溜走。
☆要記住自家的電話和住址，以及父母的電話號碼和工作單位的地址。不要把電話號碼告訴陌生人。
☆不要搭乘陌生人的車，不要跟陌生人走。
☆不要貪小便宜，不要接受陌生人給你的食品、禮物。
☆獨自在家時，不要擅自開門。
☆如果遇到不良少年或壞人的威脅、勒索錢物，就把自己的錢物給他。等脫離危險以后，立即告訴父母、老師，或撥打１１０報警電話。
４．模擬表演。閱讀教科書第８５頁，并按照書上的'三種情境，讓學生分成小組，分別扮演不同的角色。教師也可以就學生生活中真實的事例創編一個小品進行表演。
５．閱讀與講解。請學生閱讀教科書第８６頁“法官阿姨的忠告”，并在圖上按要求做出標記，目的是讓學生懂得身體的哪些部位是他人不能觸摸的，需要自己加以保護的。
６．教師小結。教師概括本課題的重點，布置家庭作業。
〖給教師的建議
１．模擬表演后，教師要與學生討論應對方式是否正確，確保學生掌握安全可靠的方法。
２．教科書第８６頁的圖十分重要，教師一定要將其作為家庭作業布置給學生。
〖家庭作業
請家長觀看自己在教科書第８６頁圖上所畫的標記，并征求他們的意見。
〖評價建議
１．對于學生完成的教科書第８６頁的標記進行評價。
２．對于學生的自護方法進行評價。
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